El gremio solicita reprogramar a los maestros afectados para el próximo viernes 24 de abril e informa la eliminación del límite de tiempo en las pruebas
SANTO DOMINGO. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) anunció la suspensión de la quinta etapa de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD) programada para este lunes 20 de abril, tras registrarse fallos técnicos críticos en la plataforma digital a nivel nacional.
Según el comunicado oficial del gremio, el sistema colapsó desde las primeras horas de la jornada, impidiendo el acceso de los docentes y generando retrasos generalizados. En los centros donde se logró ingresar, la plataforma cerraba de forma automática antes de que los maestros pudieran concluir las pruebas, afectando la validez de los resultados y el desempeño de los participantes.
Reprogramación y ajustes al proceso
Ante las dificultades, la comisión de evaluación de la ADP, en coordinación con su presidente Eduardo Hidalgo, solicitó al Viceministerio de Acreditación una reestructuración del calendario para garantizar condiciones adecuadas. El nuevo cronograma propuesto establece:
- Martes 21 de abril: Continuar con los docentes convocados originalmente para esa fecha.
- Viernes 24 de abril: Realizar la evaluación del grupo afectado este lunes, iniciando el proceso desde cero para asegurar la transparencia.
Eliminación de restricciones de tiempo
Como resultado de las gestiones ante las autoridades educativas, la ADP informó que se logró una adecuación técnica en la plataforma para eliminar el límite de tiempo previsto inicialmente. A partir de la reanudación del proceso, los docentes podrán completar su evaluación sin restricciones temporales, evitando que fallos de conexión o cierres inesperados perjudiquen sus calificaciones.
Hacia el mediodía de este lunes, gran parte de los centros educativos del país reportaron que el proceso no había podido iniciar, lo que motivó la decisión de suspender la jornada para evitar mayores inconvenientes. El gremio magisterial reiteró su compromiso de velar por que todos los maestros sean evaluados en un entorno técnico estable y justo.
