La institución inició conversaciones con representantes de universidades extranjeras para desarrollar programas de intercambio académico, especialización y continuidad de estudios que permitan a los estudiantes dominicanos ampliar su formación en el exterior.
Santo Domingo, RD. – 8 de octubre de 2026. El Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) inició conversaciones con representantes de instituciones académicas internacionales para establecer acuerdos de cooperación que permitan a sus estudiantes acceder a programas de doble titulación, pasantías e intercambios en universidades de Europa y Asia.
La iniciativa, encabezada por el rector del ITLA, Jimmy Rosario Bernard, busca fortalecer la formación tecnológica de los estudiantes dominicanos y facilitar su acceso a experiencias educativas internacionales, especialmente en áreas de creciente demanda profesional.
Durante el encuentro participaron representantes de Global University Systems y la Universidad de Santander, con quienes se analizaron posibles mecanismos de colaboración académica, movilidad estudiantil y docente, así como oportunidades para continuar estudios superiores en el extranjero.
Estudiantes podrían continuar sus carreras en universidades extranjeras
Uno de los principales temas abordados fue la posibilidad de implementar programas académicos bajo el modelo 2+2, mediante el cual los estudiantes podrían completar una primera etapa de su formación en el ITLA y posteriormente continuar sus estudios en una universidad internacional.
Este mecanismo estaría sujeto a la evaluación de los programas académicos y al reconocimiento de los créditos cursados, con el propósito de facilitar la continuidad educativa y ampliar las posibilidades de obtener titulaciones internacionales.
También se discutieron alternativas de doble titulación, clases espejo —modalidad que permite desarrollar actividades académicas compartidas entre instituciones de distintos países— y estancias cortas de especialización en campus europeos.
Las conversaciones incluyeron posibles vínculos con instituciones del Reino Unido y otras universidades internacionales.
Ciberseguridad e inteligencia artificial entre las áreas prioritarias
La agenda de cooperación contempla identificar oportunidades de formación en disciplinas tecnológicas de alta demanda, como ciberseguridad e inteligencia artificial.
Asimismo, se evaluarán programas relacionados con negocios globales y formación profesional dual, que combina el aprendizaje académico con experiencias prácticas vinculadas al entorno laboral.
El objetivo es que los estudiantes puedan fortalecer sus competencias técnicas y profesionales mediante experiencias académicas internacionales, al tiempo que amplían sus perspectivas de desarrollo en un mercado laboral cada vez más competitivo.
El rector Jimmy Rosario Bernard destacó la importancia de conectar la educación tecnológica dominicana con instituciones de otros países.
“La internacionalización representa una oportunidad para ampliar los horizontes de nuestros estudiantes”, expresó el funcionario, quien manifestó el interés de impulsar alianzas que generen oportunidades concretas de especialización y crecimiento profesional.
Instituciones destacan potencial del talento tecnológico dominicano
Durante el encuentro, Antonio Alonso, CEO de BSBI en España, resaltó la importancia de establecer mecanismos de colaboración entre universidades europeas y latinoamericanas.
El representante académico señaló que República Dominicana cuenta con un importante potencial de talento tecnológico y consideró que estas conversaciones pueden abrir nuevas oportunidades de cooperación educativa.
Por su parte, Juan Carlos Viñas, director de Asuntos Internacionales, explicó que la implementación de estos programas requiere una planificación que permita identificar equivalencias entre los planes de estudio de las instituciones participantes.
En ese sentido, destacó que el acercamiento constituye un primer paso para evaluar proyectos que resulten beneficiosos tanto para los estudiantes dominicanos como para las universidades extranjeras.
De igual manera, Mónica Sánchez, directora global de Captación de Estudiantes Internacionales, enfatizó la importancia de proporcionar información clara a los jóvenes sobre las oportunidades de formación disponibles fuera del país.
Acuerdos todavía se encuentran en fase de evaluación
Aunque las conversaciones representan un avance hacia la internacionalización de la oferta académica del ITLA, los programas de doble titulación, pasantías e intercambios aún no han sido formalizados.
Como parte de los próximos pasos, las instituciones evaluarán la firma de un memorándum de entendimiento y la creación de mesas técnicas para estudiar la viabilidad de las iniciativas.
Estos equipos deberán revisar los programas de estudio, las equivalencias curriculares y los mecanismos necesarios para implementar las propuestas.
De concretarse los acuerdos, los estudiantes del ITLA podrían acceder a nuevas alternativas de formación internacional, fortaleciendo sus conocimientos y ampliando sus oportunidades de desarrollo académico y profesional.
