El presidente afirma que la educación será la base para que República Dominicana lidere los cambios de la inteligencia artificial y alcance la meta de duplicar el tamaño de su economía hacia 2036.
Santo Domingo.– El presidente Luis Abinader recibió este miércoles el informe consolidado de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación Dominicana, un proceso de participación ciudadana que reunió los aportes de más de 7,000 personas de todo el país y que servirá como base para la formulación de una política de Estado orientada a transformar el sistema educativo dominicano.
Durante un acto celebrado en la Sala Carlos Piantini del Teatro Nacional Eduardo Brito, el mandatario afirmó que la consulta marca el inicio de una nueva etapa para la educación nacional, enfocada en preparar a las nuevas generaciones para afrontar los retos de la inteligencia artificial, la innovación y la Cuarta Revolución Industrial.
Abinader sostuvo que los consensos alcanzados permitirán construir una política educativa de largo plazo y agradeció la participación de ciudadanos, universidades, organizaciones sociales, representantes del sector productivo y de los expresidentes Hipólito Mejía, Leonel Fernández y Danilo Medina, quienes colaboraron en el proceso a través de sus representantes.
El jefe de Estado recordó que esta iniciativa responde al compromiso asumido durante su rendición de cuentas del pasado 27 de febrero, cuando planteó la necesidad de convertir la transformación educativa en una causa nacional y no únicamente en una política de gobierno.
“Esta consulta no ha sido para mirar al pasado. Ha sido para construir el futuro. Vivimos una época de cambios extraordinarios y la escuela no puede seguir preparando a nuestros jóvenes para un mundo que ya no existe; debe prepararlos para el mundo que viene”, expresó.
Educación para los desafíos del futuro
El mandatario señaló que el país necesita una educación que fortalezca competencias fundamentales como la lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias, pero que también promueva el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y el aprendizaje permanente, sin dejar de lado la formación en valores.
Asimismo, destacó que la transformación educativa deberá garantizar oportunidades para todos los sectores de la población, incluyendo estudiantes con necesidades especiales, personas que abandonaron la escuela y adultos que necesitan adquirir nuevas competencias para responder a las exigencias del mercado laboral.
Convertir la inversión en calidad educativa
Durante su intervención, Abinader reconoció que la República Dominicana ha incrementado significativamente la inversión en educación mediante la construcción de escuelas, mejoras en la alimentación escolar, incorporación de tecnología, distribución de libros y fortalecimiento de las condiciones laborales del personal docente.
Sin embargo, afirmó que el principal reto consiste en lograr que esa inversión se traduzca en mejores aprendizajes y resultados académicos.
“Todos sabemos que invertir más no garantiza, por sí solo, mejores resultados. El gran desafío es convertir esa inversión en calidad, para que cada peso destinado a la educación se traduzca en mejores aprendizajes, mayores oportunidades y un futuro más prometedor para nuestros niños y jóvenes”, manifestó.
Una política de Estado con visión de largo plazo
El presidente aseguró que la transformación educativa estará sustentada en el diálogo, el consenso y una visión que trascienda los períodos gubernamentales, colocando siempre a los estudiantes en el centro de las decisiones.
En ese sentido, afirmó que el objetivo es que la República Dominicana no solo se adapte a los cambios tecnológicos, sino que se convierta en un referente regional de innovación y desarrollo.
“Con esta transformación y con este nuevo modelo educativo, la República Dominicana asume una meta clara: ser protagonista y beneficiaria de la Cuarta Revolución Industrial, y nunca una víctima de ella. Queremos que nuestros jóvenes lideren los cambios que vienen, generen innovación y encuentren en el conocimiento la principal herramienta para construir un país más próspero, competitivo y justo”, expresó.
El mandatario concluyó señalando que una educación de calidad será determinante para alcanzar la meta de duplicar el tamaño de la economía dominicana hacia el año 2036, fortaleciendo el talento humano y elevando la competitividad del país.
Educación, innovación y participación ciudadana
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que los resultados de la consulta reflejan que la sociedad dominicana demanda una transformación integral del sistema educativo y no soluciones aisladas.
Indicó que el principal desafío consiste en garantizar aprendizajes pertinentes que preparen a cada estudiante para desenvolverse en una sociedad cada vez más compleja, convirtiendo los consensos alcanzados en políticas públicas sostenibles.
Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, destacó que el proceso fortalece la articulación entre la educación preuniversitaria, la educación superior, la formación técnico-profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación como pilares para el desarrollo sostenible del país.
Mientras tanto, el ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, calificó la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece la institucionalidad democrática al incorporar las propuestas de distintos sectores sociales en la construcción de políticas públicas.
A su vez, la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), Maira Morla, agradeció la participación de estudiantes, docentes, familias, empresarios, trabajadores, iglesias, medios de comunicación, exministros y miembros de la diáspora dominicana.
Morla señaló que los resultados de la consulta evidencian un consenso nacional en torno a tres pilares fundamentales para el futuro de la educación: calidad, pertinencia y dignidad.
Hacia una nueva ley de educación
El informe consolida uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país para definir el rumbo del sistema educativo, con aportes de representantes del sector educativo, la academia, el sector productivo, organizaciones sociales, familias y la diáspora dominicana.
Los consensos alcanzados servirán como base para la formulación de nuevas políticas públicas y para la elaboración de una nueva Ley General de Educación, Ciencia y Tecnología, orientada a fortalecer la calidad educativa, impulsar la innovación y responder a las necesidades del desarrollo nacional.
El acto reunió a ministros, autoridades civiles y militares, representantes de los sectores empresarial, sindical, académico y religioso, así como de organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil, quienes conocieron los principales resultados de esta consulta nacional.
